我的 s40 机 7610s 最后的救赎

又是这部手机,我的第一部手机,诺基亚 7610s,中看不中用的 s40 系统。

由于我过去一些尝试性的修改举动,使得它现在很“难看”,既然已经不再使用,还是让它回归本来的面目吧,不论是自己留着还是借给他人当作备用机的时候,用着也顺心一些。这个想法由来已久,直到昨天才真正得以付诸实践。不过真正促使我写出这篇文章的原因是,我在网上没有找着覆写固件的内容,都是说如何刷固件进行“升级”的,而我的手机固件已经是最新的版本了。

回到技术性的表述上来,其实此次的目的就是通过“刷机”来使手机完全恢复到原版的、默认的出厂设置;方法是分两步走,先用诺基亚官方的产品 PC Suite 备份一下短信(不想留存的话可以跳过这一步),再用凤凰刷机软件“Phoenix Service Software”进行固件的覆盖;整个行动中其中遇到了几个要直视的问题,在这里会有记录;结果是 3~4 个小时的努力没有白费,成功了;结论就是,用凤凰刷机软件可以刷入同级的固件,而非只能进行升级,降级可否未知。

关键词:诺基亚;PC 套件;PC Suite;短信;凤凰刷机;Phoenix;重刷;固件;虚拟机

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致曾嘉玲

曾嘉玲,本护二的那个喜感“傻妞”,上一届排球协会的会长。

时下社团正在招新,我做为老一届的成员,在课余时间当然也该去看一看。不过呢,今天有点小惊喜,从新一届副会长文弦的手中接过了一本“海盗猫”的小册子,打开一看,原来是留言簿,文解释这是嘉玲姐的。面对这样一个具有非凡意义的领军人物,我们这点举手之劳是应当的,这也恰恰说明了她没有忘记我们,彼此的友谊又能得到一次升华。

以下是我的留言全文。真希望时间能再慢一点,这样我就能写得再长一点。

写文字,嗯。我最喜欢长篇大论了~~~\^o^/
特地找了个空旷的地方——把册子对半分就可以跳转到这里了!

@曾嘉玲:

瞄了瞄其他人写的,似乎在我们这个圈子里,没有谁第一句不离“排球”这个字眼,这个凝聚了多少个岁月的永恒主题。这不,我也没能逃离出去,这不,“飘哥”的名号就不知道是哪位前辈(会龄一定比我长)赐封的。

说实话,一开始看到你的时候,总是见你和跟着李阳转,尤其是对新会员进行教学活动的那一阵子,我还一度以为,你是阳哥的……哈哈,毕竟那时候刚来(是晓露跟我说排协有意组建男排,于是我就抱着试试看的心态响应了阳哥的号召),不熟,且莫见怪!这斌是我对你的第一印象吧。

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小触 iPhone 4S

苹果的名号,不用多说,如雷贯耳,似近犹远。然而就在昨天,我非常有幸地帮虾虾同学在她新入手的 iPhone 4S 上安装了新浪微博客户端和修改了来电铃声,另外,我还自作主张地塞了几十首自认为不错的歌曲和几个视频上去。我得说,这手机是我用过的最麻烦的智能手机,但又是用起来最流畅的智能手机——这种纠结的心态,恐怕只有亲手摸过的人才能体会!

正因为如此,我认为很有必要记录一下激动的心情、操作过程和一些想法,以供初次上手或者准备上手的同学借鉴。

写在前面

首先要郑重声明一下,该手机未越狱!

其次,本人是第一次真真切切地接触到苹果手机,所以很菜,请勿喷本文。

最后,因为时间匆忙(白天有课、有活动,上午拿到的手机,晚上必须还回去),所以造成两个对本文编辑不利的后果:一是很多东西根本来不及去深究,只好纯粹地应用“拿来主义”了;二是操作的时候顾不上截图,因为首要目标是在有限的时间内完成该完成的事,闲暇了再考虑从头走一遍去进行截图。但请注意,我已经尽力而为了。

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博客会继续

我已经很久很久没有更新博客了,但这绝对不是我的本愿。

这跟学习沾不上什么关系,它似乎早已被我抛到九霄云外。事实是,自清明以来,有太多太多的事情围绕在我的身边,而我,只是依据原则与感觉,选择了停留在现实生活中,暂时搁浅了虚拟世界。

事情远没有我想象地那样简单,我也不知道何时是个头。然而,

电脑桌面上密密麻麻的图标,铺撒着的是我对更新博客一事仍旧的热衷;

每页分作两栏的文字记录,埋下的无不是我的博客作文素材的伏笔。

会啸叫的扩音器

大学的课堂不比高中,教室大了,老师也懒了,所以扩音器成了标配。我们都高中那会儿,这个物品压根就没上过台,在我印象中,就初中时按班主任左旺华的意思找过186还是哪个班的贺红梅老师借用过一次,这个设备完全是老师自己的“奢侈品”。

好像也正是那一次,我作为该年级的团支书中的团支书多期以来,第一次不可避免地上台搞年级活动,联系好老师们、参赛者们在教室里评选校演讲比赛的本年级组初赛晋级者,还把从小学起就被老师和同学视为人才的徐姝杰给弄哭了……

其实每个教室都安装了广播,可惜声源只能来自广播站。

后来高二有了多媒体,但仅仅是多了台电脑和投影仪,到大学可就什么都有了,老师们不但不用再吃粉笔灰,嗓子也轻松了不少,但是经验告诉我们,电子产品带来方便的同时,总会不经意令老师们感到尴尬。“闻道有先后,术业有专攻”,即便是老师,面对这些新生事物不听话的情况,也会感到措手不及的。如果是高中,那还好,投影仪用不了不算什么,老师们的法宝——人肉刷屏立刻就可以派上用场。在大学里就没有必要那么争分夺秒了,老师首先会用大家的时间进行设备的更换或者联系维护人员,最后实在来不及,就“形象而生动”地“照本宣科”了。

这一次我决定好好深究一下扩音器的杂音问题,揭开结在心里多年的一个物理谜团:为什么经常遇到扩音器发出持续尖叫的现象?

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